座谈按照情况介绍、问题梳理、分析研究、提出措施的步骤进行。一线辅导员分别汇报了本单位学生党员发展情况、结构比例和工作程序，介绍了基本的经验做法。结合工作实践，与会人员重点对学生党员发展中的发展时间、评优与确定入党积极分子衔接、党员结构、党员作用发挥等问题，进行了分析讨论，提出了解决问题的初步思路和举措。

在听取大家发言后，韩世春指出，结合党委组织部平时掌握、党员干部师生反映和上级工作信息反馈，结合大家的查找分析，目前在发展党员工作中，主要存在以下问题：一是党员结构不够合理，毕业生党员占在校生党员的比例过高；二是在一定程度上存在突击发展现象，毕业前发展毕业生党员数量过多；三是对入党积极分子培训抓得不够紧，缺乏对发展对象、入党积极分子、入党申请人分类别经常性培训，缺少党员入党后的教育管理。

就如何做好下一步工作，韩世春提出五点意见：一要逐步调整优化结构。统筹好计划名额、发展程序和工作要求，加大二、三年级党员发展力度，杜绝因人情、关系、招呼突击发展党员现象。二要加强入党积极分子队伍建设。做到关口前移，新生一入学就要抓好培养工作，表现突出的可在大一上学期确定为入党积极分子；大一下学期、大二年级重点培养。三要开展分类分层教育培训。明确党支部、党总支、党校在教育培训中的职责，发挥好不同的作用，党支部对申请人进行基本知识培训，党总支组织理论学习、志愿服务、交流讨论，党校组织全校集中培训。四要严格管理、发挥作用。教育引导学生党员在学习、生活、遵守校规校纪方面，真正发挥模范带头和引领示范作用。要体现从严管理，规范运用各种手段（如通报批评、警告、延长预备期等），提高党员管理工作水平。五要坚持政策原则基础上的创新。解决具体工作问题的过程，就是开展工作创新的过程。要强化法规意识，党章、《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》对原则性规定、制度性规范有明确要求，要严格遵守，不能搞变通；要坚持问题导向，体现创新思维，虚心学习借鉴，各党总支、党支部间要注重沟通交流，相互借鉴有益的经验做法，达到共同提高的目的。